一間理想的智慧教室
既懂得老師的需求
也能解決學(xué)生的煩惱
三盟科技聯(lián)合山東大學(xué)定制智慧教室
為每一間教室注入滿滿的驚喜
智能控制多媒體設(shè)備、光線、室溫
舒適度滿分
自動(dòng)錄播，多屏互動(dòng)
教學(xué)貫穿課前、課中、課后學(xué)習(xí)的全過程
課堂更加簡(jiǎn)單高效
這就是山東大學(xué)智慧教室
將現(xiàn)代化手段融入整個(gè)教學(xué)過程
小編對(duì)此也是非常期待
下面就一起走進(jìn)山東大學(xué)智慧教室
看其如何carry全場(chǎng)吧！
為什么要建設(shè)智慧教室？
各大高校“網(wǎng)紅智慧教室”成為學(xué)生不可錯(cuò)過的打卡地，而教育信息化2.0時(shí)代，智慧教室的建設(shè)更是成為促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，助推教學(xué)方法和手段的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。
目前，山東大學(xué)一期四間智慧教室已建設(shè)完成，各位山大學(xué)子，你打卡了嗎？
山東大學(xué)作為教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是世界一流大學(xué)建設(shè)高校，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)之一。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境智慧化管理，支持創(chuàng)新教學(xué)，教學(xué)模式多樣化發(fā)展，山東大學(xué)對(duì)普通教室進(jìn)行升級(jí)改造，滿足追求更高水平的教育成就的需求。
針對(duì)山東大學(xué)智慧教室建設(shè)，三盟科技以頂層設(shè)計(jì)為指導(dǎo)思想，整體規(guī)劃，有效融合智能管控系統(tǒng)、教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)、教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)、教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)、教學(xué)分析系統(tǒng)等6大系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)智慧教室全維度覆蓋，構(gòu)建現(xiàn)代化、信息化、智能化的智慧環(huán)境。
山大智慧教室如何做到carry全場(chǎng)的？
設(shè)備集中控制
教室這么小，為何墻壁開關(guān)卻如此遙遠(yuǎn)
沒關(guān)系
將設(shè)備控制納入同一管理平臺(tái)
投影儀、電腦、交互屏
燈光、空調(diào)、風(fēng)扇、窗簾等
都在一鍵掌控之中！
其實(shí)你與教室設(shè)備開關(guān)的距離
就差一個(gè)智慧教室管理平臺(tái)
同時(shí)安裝控制面板
也是可以實(shí)現(xiàn)控制的哦~
自定義設(shè)計(jì)
人走茶涼，而你走后
燈光依舊明亮
空調(diào)依然轉(zhuǎn)動(dòng)
教室門還是沒有關(guān)閉
細(xì)節(jié)常容易被忽略
山大智慧教室是這樣的——
所有物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備
自動(dòng)組成
一個(gè)無線傳感控制網(wǎng)絡(luò)
而后臺(tái)集中管理系統(tǒng)
可以自定義時(shí)間
你只要知道設(shè)備起止的時(shí)間！
教室里還有學(xué)生
燈光卻悄然停止
管理人員對(duì)教室狀態(tài)一無所知
還要自己跑到教室驗(yàn)證
現(xiàn)在
進(jìn)入管理平臺(tái)視頻監(jiān)控
可以實(shí)時(shí)同步教室信息
及設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)
當(dāng)然
老師教學(xué)及學(xué)生上課狀態(tài)
也是很easy的事！
這就是山大智慧教室carry全場(chǎng)的全部狀態(tài)？
錯(cuò)了，它還是這樣的！
多媒體課室設(shè)備實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管控、統(tǒng)一運(yùn)維，對(duì)課室里所有的設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)的巡檢并輸出巡檢報(bào)告，準(zhǔn)確、及時(shí)傳遞設(shè)備的功能狀態(tài)，為學(xué)校大幅降低運(yùn)維成本、人力成本。
山大智慧教室是怎樣上課的呢？
課前
當(dāng)你還在擔(dān)憂學(xué)生預(yù)習(xí)狀況時(shí)
山大的老師早已提前了解了
通過教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)
老師將預(yù)習(xí)資料推送給學(xué)生
讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)課程知識(shí)點(diǎn)
而老師也可以同步知道
學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況
課中
上課環(huán)節(jié)不明確
課堂教學(xué)手段單一
學(xué)生上課興趣不高
現(xiàn)在
山大老師可根據(jù)需要
創(chuàng)建各種課堂活動(dòng)
包括隨堂測(cè)試、投票、小組討論、
PBL、搶答、隨機(jī)選人、頭腦風(fēng)暴等
創(chuàng)新教學(xué)模式
讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂
課后
學(xué)生上課十分認(rèn)真
可是知識(shí)掌握卻很糟糕
老師卻對(duì)大家上課狀態(tài)
和知識(shí)掌握情況
一無所知
現(xiàn)在山大老師
通過教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)
群體分享在線答疑
還可以通過數(shù)據(jù)
實(shí)時(shí)了解學(xué)生的上課情況哦~
在智慧教室教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)上，靈活互動(dòng)，及時(shí)反饋，融入新的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)方式，小編可以說是相當(dāng)向往的！
山大智慧教室建設(shè)效果
1、設(shè)備集中、自動(dòng)化管理，實(shí)現(xiàn)故障的提前預(yù)警及處理建議反饋，減少人力與時(shí)間成本；
2、構(gòu)建統(tǒng)一的監(jiān)控運(yùn)維管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備統(tǒng)一控制、統(tǒng)一管理，精簡(jiǎn)運(yùn)維的效果，并實(shí)現(xiàn)了對(duì)設(shè)備的智能化診斷，提高管理效率；
3、通過創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與度，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量；
4、設(shè)備智能數(shù)據(jù)采集，積累重要的教學(xué)過程性數(shù)據(jù)，對(duì)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)科學(xué)決策及教學(xué)模式創(chuàng)新。
智慧教室將信息技術(shù)與教學(xué)過程深度融合與創(chuàng)新，已成現(xiàn)階段教學(xué)變革的重要手段，三盟科技有幸參與到本次智慧教室建設(shè)過程中，助力山東大學(xué)智慧教室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)參與課堂更簡(jiǎn)易、課堂互動(dòng)更智慧、教學(xué)環(huán)境更智能，真正提高教學(xué)質(zhì)量。
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